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| CARINA VENANCIO DA COSTA FARIA | OFICINAS DE LEITURA LITERÁRIA: um processo de interação família e escola na formação do leitor dos anos iniciais | • MARCELO CHIARETTO
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• ADRIANA NUNES DA COSTA
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14:00:00 | |
| HELYDA PINHEIRO MANTOANELLI SILVA | A ESCRITA ARGUMENTATIVA EM AVALIAÇÕES PARA ENTRADA NO ENSINO SUPERIOR E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO CIDADÃ | • LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• VICENTE AGUIMAR PARREIRAS
• ADRIANE TERESINHA SARTORI
| 2023-10-10 10:00:0010/10/2023
10:00:00 | |
| GILDA MARIA DAMASCENO | PRÁTICAS DE LEITURA À LUZ DA MULTIMODALIDADE: contribuições para os multiletramentos na sala de aula | • FRANCIS ARTHUSO PAIVA
• ZAIRA BOMFANTE SANTOS
• RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
| 2022-05-17 14:00:0017/05/2022
14:00:00 | |
| MÁRCIA LIBÂNIO TEIXEIRA | APRENDIZAGEM DA LEITURA NOS ANOS FINAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL | • MARCELO CHIARETTO
• ALEX FABIANI DE BRITO TORRES
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
| 2021-05-12 14:00:0012/05/2021
14:00:00 | |
| JUSSARA BARBOSA VIEIRA SILVA | LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | • MARCELO CHIARETTO
• ALEX FABIANI DE BRITO TORRES
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
| 2021-04-20 10:00:0020/04/2021
10:00:00 | |
| VERA LUCIA DA SILVA ROCHA | DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | • MARCELO CHIARETTO
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
• HERMÍNIA MARIA MARTINS LIMA SILVEIRA
| 2021-04-06 10:00:0006/04/2021
10:00:00 | |
| SANDRA MAURA DOS REIS | MORADAS DE IMENSIDÃO: uma proposta de letramento literário por meio de estudo das representações da casa e de outras representações na lírica de poetas brasileiros marginais e canônicos | • EVALDO BALBINO DA SILVA
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
• ROBERTO ALEXANDRE DO CARMO SAID
| 2021-09-02 09:00:0002/09/2021
09:00:00 | |
| LILIANE OLIVEIRA PALHARES DA SILVA | Práticas de ensino de leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental em tempos de pandemia | • LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
• VICENTE AGUIMAR PARREIRAS
| 2021-10-28 14:00:0028/10/2021
14:00:00 | |
| SALETE MAMEDES BITTENCOURT | Proposta de Sequência Didática para uso das tecnologias digitais em tempos de pandemia, voltadas para alunos do 9º do Ensino Fundamental II | • RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
• BÁRBARA AMARAL DA SILVA
• LUCIANA MARTINS ARRUDA
| 2021-07-30 14:00:0030/07/2021
14:00:00 | |
| EDILENE PERPETUA SOCORRO PAULO | LITERATURA DE CAROLINA MARIA DE JESUS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA DE DIÁLOGO INTERCULTURAL | • ALINE MAGALHÃES PINTO
• BRENO ANDERSON SOUZA DE MIRANDA
• NATHÁLIA IZABELA RODRIGUES DIAS
| 2021-08-27 11:00:0027/08/2021
11:00:00 | |
| DANIELA CRISTINA SALES PORTELA | Análise do livro didático Singular e Plural: Os conectores da argumentação no discurso | • HELCIRA MARIA RODRIGUES DE LIMA
• DANIERVELIN RENATA MARQUES PEREIRA
• RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
| 2021-11-19 15:00:0019/11/2021
15:00:00 | |
| ANDRÉ ALEXANDRE SANTOS TAVARES | Análise de minicontos publicados em meio digital: organização retórica e projeção de sentidos | • JAIRO VENÍCIO CARVALHAIS OLIVEIRA
• DANÚBIA ALINE SILVA
• CARMEN STARLING BERGAMINI GRIJÓ
| 2021-09-10 13:30:0010/09/2021
13:30:00 | |
| FERNANDA DA CUNHA FARIA ROCHA | ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE LEITURA DO GÊNERO ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO LIVRO DIDÁTICO DO 2º CICLO | • MARCELO CHIARETTO
• FRANCIS ARTHUSO PAIVA
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
| 2021-03-29 10:00:0029/03/2021
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| ISABELLA COLMANETTI ABDALLA | Sequência didática e Taxonomia de Bloom: do ensino de um artigo de opinião à formação de alunos críticos e antirracistas | • RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
• FRANCIS ARTHUSO PAIVA
• LUCIANA MARTINS ARRUDA
| 2021-07-15 10:00:0015/07/2021
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| MONIQUE DAIANE MACHADO GONÇALVES | O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA: um olhar sobre a importância dos gêneros textuais no processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais | • MARCELO CHIARETTO
• HERMÍNIA MARIA MARTINS LIMA SILVEIRA
• FRANCIS ARTHUSO PAIVA
| 2021-04-27 10:00:0027/04/2021
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| ANGELA MARIA DE OLIVEIRA GOMES | CURRÍCULO, CONCEITOS E EFETIVAÇÃO: desafios formativos para os professores e gestores da Educação Infantil | • MARCELO CHIARETTO
• HERMÍNIA MARIA MARTINS LIMA SILVEIRA
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
| 2021-04-07 10:00:0007/04/2021
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| LUCILENE CRISTIANE SILVA FERNANDES REIS | HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO GRÁFICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO | • MARCELO CHIARETTO
• HERMÍNIA MARIA MARTINS LIMA SILVEIRA
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
| 2021-05-11 10:00:0011/05/2021
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| RENATA PAULA DE SOUZA REIS BARROS | O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO LEITOR ATRAVÉS DO GÊNERO TEXTUAL CONTO DE FADAS | • LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• JAIRO VENÍCIO CARVALHAIS OLIVEIRA
• CRISTIANE DIAS GONÇALVES PAULA
| 2021-10-29 14:00:0029/10/2021
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| LARISSA TAVARES DOS SANTOS | Uma proposta de trabalho com o gênero video-resenha: um olhar para a oralidade e para a multimodalidade | • LUCIANO MAGNONI TOCAIA
• JAIRO VENÍCIO CARVALHAIS OLIVEIRA
• LUCAS FRANCISCO FERREIRA DE OLIVEIRA
| 2021-07-29 09:00:0029/07/2021
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| JUNIA DOS SANTOS CRUZ | O ensino da vírgula em livros didáticos de Língua Portuguesa: prescrição gramatical ou análise linguística? | • JAIRO VENÍCIO CARVALHAIS OLIVEIRA
• RICARDO JOSÉ ALVES
• LUCIANO MAGNONI TOCAIA
| 2021-09-08 14:00:0008/09/2021
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| ISABELA OLANDA RIVAIR DE ASSIS | KIESE – HISTÓRIA DE UM AFRICANO NO BRASIL: Uma proposta de projeto de leitura interdisciplinar para o 6o ano do Ensino Fundamental | • LUCIANO MAGNONI TOCAIA
• LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• ALEX FABIANI DE BRITO TORRES
| 2021-05-04 10:00:0004/05/2021
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| NAILDA CONCEIÇÃO FERREIRA SILVA | DESAFIOS DO ENSINO DE LEITURA E A FORMAÇÃO DOCENTE | • MARCELO CHIARETTO
• LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
| 2021-05-12 10:00:0012/05/2021
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| HELEN CRISTINA XAVIER CALDAS | Machado de Assis na sala de aula: contos | • ROBERTO ALEXANDRE DO CARMO SAID
• LUIZ FRANCISCO DIAS
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| 2021-11-12 09:00:0012/11/2021
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• MARCELO CHIARETTO
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| 2021-02-24 11:00:0024/02/2021
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| VANDA APARECIDA DOS REIS | Narrativas orais: Na contramão da história | • ROBERTO ALEXANDRE DO CARMO SAID
• MARCELO CHIARETTO
• SAMUEL REZENDE MOREIRA
| 2021-08-09 10:00:0009/08/2021
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| SELMAR DONATO DA COSTA MACHADO | CAMINHOS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DURANTE E PÓS PANDEMIA: Whatsapp como opção de trabalho com os anos iniciais do ensino fundamental no ensino remoto | • FRANCIS ARTHUSO PAIVA
• RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
• ROSANE CÁSSIA SANTOS E CAMPOS
| 2021-06-08 10:00:0008/06/2021
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| MARIA CAROLINE COUTINHO SIQUEIRA DE ASSIS | PROPOSTA DIDÁTICA DE JOGO EDUCATIVO PARA DESENVOLVIMENTO NO WHATSAPP | • DANIERVELIN RENATA MARQUES PEREIRA
• RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
• ADELMA LÚCIA DE OLIVEIRA SILVA ARAÚJO
| 2021-05-14 14:00:0014/05/2021
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| ROSELI CORREIA DA SILVA | O texto e o ensino da História | • LUIZ FRANCISCO DIAS
• ROBERTO ALEXANDRE DO CARMO SAID
• RIVÂNIA MARIA TROTTA SANTANA
| 2021-06-29 10:00:0029/06/2021
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| TELMA LÚCIA DE OLIVEIRA | Publicidade e transgressão de gêneros | • GLAUCIA MUNIZ PROENÇA LARA
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| 2021-07-06 14:00:0006/07/2021
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• CÉLIA REGINA MOREIRA LANZA
• MARCELO CHIARETTO | 2021-08-25 10:00:0025/08/2021
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• ELAINE AMÉLIA MARTINS
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| 2021-05-20 14:00:0020/05/2021
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| JEANE GUSMÃO FRANCA DOS SANTOS | INTEGRAÇÃO DO ENSINO DE LITERATURA COM O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA | • EVALDO BALBINO DA SILVA
• ELAINE AMÉLIA MARTINS
• MÔNICA BAETA NEVES PEREIRA DINIZ
| 2021-07-28 09:00:0028/07/2021
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| NORMA DE SOUZA LOPES | LETRAMENTO LITERÁRIO POR AUDIOLIVRO: Uma proposta de sequência didática para a leitura do Pequeno Príncipe | • EVALDO BALBINO DA SILVA
• ELAINE AMÉLIA MARTINS
• MÔNICA BAETA NEVES PEREIRA DINIZ
| 2021-05-17 14:00:0017/05/2021
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| CÍNTIA CARMÉLIA SILVA DA ROCHA | Relatos de memórias na Educação de Jovens e Adultos: a literatura como humanização | • EVALDO BALBINO DA SILVA
• ELAINE AMÉLIA MARTINS
• MÔNICA BAETA NEVES PEREIRA DINIZ
| 2021-07-29 14:00:0029/07/2021
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| ANDRÉIA CRISTINA SANTOS | POR QUE AS CRIANÇAS APRECIAM A LEITURA LITERÁRIA E, CONFORME OS ANOS PASSAM, O PRAZER EM LER DIMINUI | • EVALDO BALBINO DA SILVA
• ELAINE AMÉLIA MARTINS
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| SANDRA SILVA CAMPOS FERREIRA | Proposta de uma sequência didática para alfabetização de crianças do último ano da educação infantil: aportes discursivos | • EVALDO BALBINO DA SILVA
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• ELAINE AMÉLIA MARTINS
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| ZULEIDE DAYANE CASTOR FRIEDKIN | A diversidade de discursos evidenciados no podcast A República das Milícias | • REGINA LÚCIA PÉRET DELL´ISOLA
• DELAINE CAFIERO BICALHO
• JOELMA REZENDE XAVIER
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| ANDRESSA SANTOS DE OLIVEIRA | GRAMÁTICA LÚDICA: o uso de jogos em sala de aula – uma travessia possível? | • REGINA LÚCIA PÉRET DELL´ISOLA
• ANGELA PAIVA DIONISIO
• LORENZO VITRAL
| 2024-07-22 15:00:0022/07/2024
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| NATASJA INGRID DIAS GONÇALVES | “LITERATURA PARA QUÊ?”
Os desafios do ensino de literatura no ensino fundamental II e estratégias
para seu ensino | • LUIZA SANTANA CHAVES MICONI FERREIRA
• JOYCE RODRIGUES GONÇALVES
• LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
| 2024-07-09 19:00:0009/07/2024
19:00:00 | |
| BRUNO COUTO PINHEIRO | ALTERIDADE EM CLARICE LISPECTOR: uma proposta para o letramento
literário | • LUIZA SANTANA CHAVES MICONI FERREIRA
• EULALIO MARQUES BORGES
• ELIENE DE SOUZA PAULINO
| 2024-07-12 14:00:0012/07/2024
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| BRENDA ARYANE SERDEIRA | OS CONTOS DE CONCEIÇÃO EVARISTO EM SALA DE AULA: uma proposta de trabalho com “Zaíta esqueceu de guardar os brinquedos”, “Di Lixão” e “Lumbiá” | • ROBERTO ALEXANDRE DO CARMO SAID
• PEDRO RENA TODESCHI
• WALISSON OLIVEIRA SANTOS
| 2024-07-05 14:00:0005/07/2024
14:00:00 | |
| ALEX LOPES FIGUEIRA | O ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS: ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM USO DO ARTIGO DE OPINIÃO PARA O ENSINO MÉDIO | • ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
• LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• JAIRO VENÍCIO CARVALHAIS OLIVEIRA
| 2024-07-29 19:30:0029/07/2024
19:30:00 | |
| TÂNIA ANTUNES DOURADO | A INTERGENERICIDADE EM DRÁCULA, DE BRAM STOKE: uma proposta de leitura literária para o Ensino Médio | • ANGELA PAIVA DIONISIO
• LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• REGINA LÚCIA PÉRET DELL´ISOLA
| 2024-07-26 14:30:0026/07/2024
14:30:00 | |
| WALLACE MARTINS DOS SANTOS | SER OU E NÃO SER: OFICINAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COMO ESPAÇOS DE COMPARTILHAMENTO, RECONHECIMENTO E VALIDAÇÃO DE IDENTIDADES MULTICULTURAIS EM TURMAS DE EJA | • ALINE MAGALHÃES PINTO
• LUCIA RICOTTA VILELA PINTO
• PEDRO HENRIQUE TRINDADE KALIL AUAD
| 2024-08-09 10:00:0009/08/2024
10:00:00 | |
| ROBERTO PINHEIRO ARAÚJO | O DIÁLOGO ÉTICO EM CONTRAPONTO À DIALÉTICA ERÍSTICA – INTERFACES ENTRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A FILOSOFIA
| • ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
• RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
• FABIANO VELIQ BARBOSA
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| DINÁ SOUZA DOS SANTOS | LEITURA LITERÁRIA EM FOCO: Uma análise da proposta de leitura no livro didático ´´Araribá Conecta: Português`` do 8º ano do ensino fundamental | • LUIZ FRANCISCO DIAS
• THALITA NOGUEIRA DIAS
• DULCINÉA SILVA JERÔNIMO
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| OLIVIA MARIA SGUIZZATO RIBEIRO | Bibliotecas Escolares: usos, concepções e representações na contemporaneidade | • LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• CRISTIANE DIAS GONÇALVES PAULA
• JOSEVAL DOS REIS MIRANDA
| 2024-08-09 14:00:0009/08/2024
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| TALISSA MARIA DIOGENES SILVA | Gêneros digitais: uma perspectiva de leitura multimodal aliada ao multiletramento no ensino de língua portuguesa por meio de memes
| • THALITA NOGUEIRA DIAS
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| NATÁLIA CARÍSIO VENÂNCIO NASCIMENTO | O ensino da produção de textos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: contextos reflexivos para o 5º Ano. | • THALITA NOGUEIRA DIAS
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uma proposta de leitura e de aplicação em sala de aula | • LUIZA SANTANA CHAVES MICONI FERREIRA
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| BRUNA SENA RIAU | EXPLORANDO A POESIA ERÓTICA DE OLGA SAVARY COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS PARA TRABALHAR A EDUCAÇÃO SEXUAL LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO | • LUIZA SANTANA CHAVES MICONI FERREIRA
• RAIKA LUANA ALEME
• JOYCE RODRIGUES GONÇALVES
| 2024-11-25 18:00:0025/11/2024
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| DAYANE DE ARAÚJO SILVA | A CRÔNICA CONTEMPORÂNEA: Uma perspectiva DE ENSINO DA LITERATURA BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL | • LUIZA SANTANA CHAVES MICONI FERREIRA
• RAIKA LUANA ALEME
• JOYCE RODRIGUES GONÇALVES
| 2024-11-14 18:00:0014/11/2024
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| BEATRIZ GOMES DA COSTA VILAS BOAS | Literatura infantil e multimodalidade: uma análise de teses e dissertações do período de 2013 a 2018 | • LUIZA SANTANA CHAVES MICONI FERREIRA
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• JULIANA CONDÉ ROCHA
| 2024-11-27 18:00:0027/11/2024
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| SUELLEN MATHIAS COQUEIRO | A autoria na redação do Enem: uma análise discursiva | • THALITA NOGUEIRA DIAS
• FRANCYS SILVA ARAÚJO
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| LOREN CRISTINA STEPHANI | A construção do texto na infância: da primeira versão à reescrita, movimentos recursivos e estratégias de coesão | • THALITA NOGUEIRA DIAS
• GABRIELE CRISTINE CARVALHO
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| JOÃO VITOR DE ANDRADE SOUZA | ChatGPT e a produção de textos dissertativo-argumentativos: implicações no ensino-aprendizagem e proposta didática | • ALLANA MÁTAR DE FIGUEIREDO
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• MARIANA PINTER CHAVES
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| AMANDA FERNANDES IVO | UMA PROPOSTA DE CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA DE PRODUÇÕES DE TEXTO DO 6º ANO | • LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
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| HELLYEL FONTES OLIVEIRA | RETÓRICA E ARGUMENTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NAS ESCOLAS DO BRASIL | • LEIVA DE FIGUEIREDO VIANA LEAL
• JAIRO VENÍCIO CARVALHAIS OLIVEIRA
• PAULO ROBERTO GONÇALVES SEGUNDO
| 2025-02-27 14:00:0027/02/2025
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• CRISTIANE DIAS GONÇALVES PAULA
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O USO DE DISPOSITIVOS DE RECREAÇÃO A FAVOR DA APRENDIZAGEM ESCOLAR | • FRANCIS ARTHUSO PAIVA
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DE GRADUAÇÃO DA SAUDE: uma proposta de ensino de leitura e produção de
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SOCIOCULTURAL PARA A REDAÇÃO DO ENEM | • THALITA NOGUEIRA DIAS
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| 2025-07-02 15:15:0002/07/2025
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| MARIANA FERREIRA DE ALMEIDA | ASPECTOS DA TEXTUALIDADE APLICADOS À REDAÇÃO DO ENEM:
análise dos recursos coesivos empregados à argumentação.
| • REGINA LÚCIA PÉRET DELL´ISOLA
• JOELMA REZENDE XAVIER
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| MARIANA MENDES DA SILVA | O REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL NA REDAÇÃO DO ENEM: LIMITAÇÕES CONCEITUAIS E PEDAGÓGICAS | • REGINA LÚCIA PÉRET DELL´ISOLA
• MÔNICA BAETA NEVES PEREIRA DINIZ
• JOELMA REZENDE XAVIER
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| ADRIANA LOPES DA SILVA | Análise semiótica da significação cênica na peça A Alma Imoral: o discurso, o texto e o fazer persuasivo da enunciação teatral | • ANGELA PAIVA DIONISIO
• HELCIRA MARIA RODRIGUES DE LIMA
• LARISSA DE PINHO CAVALCANT
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• ELAINE TEIXEIRA DA SILVA
• SILVANE APARECIDA GOMES
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• THALITA NOGUEIRA DIAS
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• LUIZ FRANCISCO DIAS
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| 2025-10-15 09:00:0015/10/2025
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| 2025-10-20 14:00:0020/10/2025
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| JULIANE ALENCAR DE MEDEIROS TALEIRES | Memes como ferramentas de argumentação: um estudo pedagógico com postagens do Greenpeace | • RAQUEL LIMA DE ABREU AOKI
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| GEIZITA DAS GRAÇAS MENDES SOUZA MORAES | LITERATURA COMO RESISTÊNCIA: FORMAÇÃO HUMANA,
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• YASMIN FRANCA MERELIM
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produção de contos no ensino fundamental anos finais | • ALINE MAGALHÃES PINTO
• BRENO ANDERSON SOUZA DE MIRANDA
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| 2026-05-25 17:30:0025/05/2026
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| LARYSSA VICTORIANO DE GOUVÊA | METODOLOGIAS ATIVAS EM CENA: CONTINUIDADES, INFLEXÕES E PROBLEMATIZAÇÕES
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• LUIZA SANTANA CHAVES MICONI FERREIRA
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• ISADORA SARAIVA VIANNA DE RESENDE URBANO
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